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俞敏洪对话周成刚:好的教育是理想和现实主义的结合

时间:2020-08-13 08:41 来源: 作者: 点击:

得悉,5月12日,“新教育 新考虑”——新东方教师训练公益版教育研讨会正式启幕。首场宗旨对话由新东方教育科技集团董事长俞敏洪、首席执行官周成刚以连线的方法打开。在直播中,就我国教育的现状与反思、中西方教育差异等论题进行了讨论。


新东方教育科技集团董事长俞敏洪(左)首席执行官周成刚(右)


“考试分数很重要,但对自己有决心、有等待,做自己实在喜爱的作业,愈加重要。”俞敏洪表明,我国教育要恰当加强学生的抱负主义颜色,实际上是让学生站得更高、走得更远。大学自身的好坏不能决议人的一辈子,能够决议出路的是内涵的心灵。要去体会、测验和探究不知道的、愈加高远的东西,这些东西无法给你来带财富和作业的成功,但却能将你带上更高的境地,对未来更有决心。


曩昔7年间造访了200多所国际名校的周成刚,在直播中共享了中西方大学教育的差异。周成刚以为,发达国家的许多教育理念值得咱们学习和学习,比如对批判性思想、公平认识、对症下药的重视。但光学习和学习只能前进,要想逾越还需求立异思想,这是今日教育的一个更重要的论题。


“许多家长给孩子灌注的思想,学习是为了考上名牌大学,人在这种实用主义动机下,开展的继续力是缺乏的。而在喜好和抱负的牵引下,人往往能够走得更远,爆发力也会更强。”周成刚以为,家长教育能够少一些实用主义,多一些抱负主义。


以下是经收拾的访谈实录(略有删减):


01

我国家长的过度维护

与西方家长的恰当甩手


周成刚:教育是一个永久论题,我没有一个特别的规范答案,今日我跟咱们聊聊我曩昔的一段时刻在国际各国调查教育的一些感触和考虑。


俞敏洪:由于疫情无法坐飞机回去了,荷兰的一群高中生,从南美洲加勒比海开了一艘一百多年前的帆船,飞行大海用了40多天时刻横渡大西洋,最终竟然回到了自己国家的港口。与此一同,我国的家长都是不惜一切代价买飞机票的,不管是五万、八万、十万,乃至有二三十万包机回来的,你对两个国家的两批孩子家长不同的方法,还有孩子面对应战的不同情绪,你有啥点评?


周成刚:不能说一切的我国孩子都会买那么贵的票,也不会一切的荷兰孩子都会横渡大西洋。可是两个还蛮典型的,不同文明带来的不相同的成果。一个会觉得包机愈加的安全,一个是团队的合作和生长。我国家长除了维护孩子的方法方法以外,西方的教育思想也值得咱们去学习和交融,冒险精力在西方的血液里面会更激烈一些。


俞敏洪:让我感到比较吃惊的是,四十几个孩子的家长百分之百的赞同,这些孩子自己开帆船横渡大西洋。假如我国的孩子们呈现这种状况的话,至少有一半家长坚决不让横渡。


周成刚:我估量首要一百多年前的这个帆船,它是在一个很好的维护状态下,是继续能够用的。第二点,这些同学如同便是参与某种意义上的一种帆船活动,他们是有一些经历的,应该还有教师带队,所以这个条件上或许不是咱们所具有的。


俞敏洪:仍然表现了中西方教育理念和文明的不同。我觉得我国家长应该让孩子愈加独立一点,由于我国的家长会不知不觉的对孩子进行过度的维护,各种三令五申,有的时分还要跟着之类的,常常无认识的会把孩子的独立性给磨损掉一部分。


周成刚:由于自身咱们长大的环境中,遭到周围的环境和文明的影响,所以思想它就会传承下来。一同由于你不断的维护、不断的溺爱乃至,最终导致孩子的才能得不到应有的训练和提高,所以未来孩子实在需求独立的时分更惧怕。


国内教育的课程更多的是在校园里面,更多的是在教室和书本上。在西方有适当一部分的时刻是课外,适当一部分的时刻是交流,每天都有许多的体育比赛和体育活动。


俞敏洪:最初你是以一种什么样的激动,做一个国际穿越寻访,是什么东西促进你要做这么一件作业呢?


周成刚:最初俞教师让我回来的时分有一件事触动了我,其时回来看到新东方的或许物理条件上还不行完善,可是其时的报名大厅里面、教室里面、讲座现场都是人头攒动,让我留下了无比深入的形象。新东方又是以训练英语为主,有部分送孩子出国的一所校园,所以我就当机立断的就加盟了。


在曩昔的10年里面留学放缓了今后我国出国人数仍以15%左右的速度在添加,负荷式的在增加。我就感觉到我国孩子和家长对外部国际的这种巴望、那种焦虑,那种挑选时的手足无措。我应该让他们知道更多的信息,更多的实在的画面,更多的了解留学生在国外斗争的实在的状况。所以其时就去采访这些国家,去记载这些国家,把留学生斗争的故事,感染的故事以及辛酸苦辣都要带回来。


曩昔的7年,把英国、加拿大、澳大利亚,再把欧洲的绝大部分国家,包含亚洲的日本、韩国、新加坡在曩昔7年时刻里面悉数走完了。


02

中西方的教育差异:调查维度多元、开放式、灵敏的校园实践


俞敏洪:你以为我国大学和西方大学在对学生的培育方面,究竟有哪些不同之处呢?


周成刚:首要,孩子在入学的时分,调查的维度许多元。然后国内不是说没有其他维度,可是更多的是大学入学考试。可是在国外的大学首要不是一考定毕生,能够不断的考,而且在这个请求的进程傍边,有一个根本线,而根本线的上面它的自主权比较多,所以它调查你的维度就会愈加的丰厚一些。


比如说看研究生,不仅是看你中学的成果,看你大学的成果,还看你的外语考试的成果,还看你的喜好喜好,你的社会活动,你的领导力、你的科研才能,一切的这些都是他们评价的,乃至于在你个人请求的陈说性傍边能不能有故事,或许说能够感动请求官,这些都是一个人的请求进程中的闪亮点。所以我说第一个进去的时分便是不同,一个是相对一条路,一个是更多的多元、多维度一些。


第二个到了校园里面,着要点也会不相同。同学读了本科今后,他其实有更多的考虑的时刻,而本科期间更多的他会有通识教育,对人类常识的一个根本的结构性的了解,未来你从事任何专业都会帮你走得更远、走得更久。


那么我国的更多是进大学之后,根本上百分之百现已把专业定下了,所以或许有一个挑选上的过错或许不正确或许懊悔,或许导致出产率、成品率或许会低一些。


第三点,学习方法会有显着的差异,我国讲堂里面更多的是单车道的,填鸭式的或许死记硬背的、划要点的这些。在西方的发达国家里面,教师划要点死记硬背的,这样的教学方法简直现已没有了,他们的讲堂根本上开放式的,根本上教师提出一个问题,同学能够从不同的视点来答复,乃至跟教师彼此来应战,它就像咱们的一个争辩队相同,能够有正方反方,自身不存在对与错。可是更看的是你在争辩的进程傍边,你的论据、你的证明、你的逻辑、你的思想这些方面的一些精力。


最终一点我想说的是,校园的活动也是特别的不相同,便是西方的这个大学里面或许会是那种体育活动、社团活动、交流活动会特别的多,那么这种乃至于中心还能够歇息一年,出去训练、出去作业、出去了解社会,转系,转学,从东北大学到西北大学都是相对十分的便利。那么就给同学有了更多的灵敏性,也便是说对症下药也好,或许说让自己的潜能发挥到极致也好,这些方面我觉得咱们不是没有做,而是咱们能够做的更好。


俞敏洪:我国的大学应该在哪几个方面能够更好的改善,以习惯我国现代化开展的需求呢?


周成刚:我国的大学也有许多优势,我国人的根本功很强,也十分的勤勉、十分的吃苦,不断地拼命的在研究。


第一个我觉得选取学生的规范能够多方面的去参阅,让每个学生的潜力发挥到最佳点。


第二个便是校园能够享遭到更多的学术自在和发挥空间,咱们能够来争辩对与错,让思想变得愈加的活泼。


第三个,全人教育还能够做得更好一些,德智体美各方面的开展,让一个人的均衡开展,让心灵变得愈加善、身心变得愈加的健康,这样平衡开展出来的全人我觉得必定未来能够走得更远。


咱们我国现在许多大学的教师和教授,他们自身就在国外留学过、进修过,或许说是当过访问学者,所以我信任都在不断的改动。


03

实用主义思想少一点

抱负主义思想多一点


俞敏洪:你觉得我国的家长为培育自己的孩子,未来哪几个方面的培育是对孩子来说特别重要的?


周成刚:首要第一个要说的是,咱们的教育由于是以高考这个独木桥为准,往一个模子里去灌这样的教育形式,或许不必定是最好的,每个孩子便是不同的课题,有的同学读书好,有的便是情商高,有的孩子便是着手才能强。实在的发现孩子的长处,让他不断的找到自傲,我觉得是特别重要的。


第二点,面对未来的国际,不是光死记硬背,更要让孩子有一种自觉的自我管理才能和自我学习才能,由于这个国际变得十分快。


前不久我在采访新加坡国立大校园长的时分,新加坡现在要求国民每5年就要立异一次自己学习的常识,咱们就要知道国际哪些东西要去学习,哪些是能够抛弃,哪些是能够要点,哪些是不要点,那么这个学习力一旦把握了今后,国际未来千变万化,你都能够站到主导的位置。


第三点,实用主义思想再少一点,抱负主义思想再多一点。一部分我国的孩子学习是为了进更好的中学、名牌大学、钱多一点的作业等等。那么孩子找到这份钱多的作业,就以为他读书的任务现已悉数完结,最终便是成家生子,所以他走到必定的时分,他后来的爆发力和继续力是不行的。而以喜好喜好,乃至有一种抱负主义在牵引着他,后续的爆发力就能够更强。


俞敏洪:现实主义和抱负主义应该结合起来。关于家长来说,关于现在的孩子们来说,他们怎样能够做到把抱负主义和现实主义比较完美的结合起来,你觉得孩子身上的抱负主义怎样开发?


周成刚:抱负是跟着年纪的增加和跟着自己个人条件的改动,包含经济条件的改动它是会不断提高的,我信任俞教师1993年出来办新东方的时分,没有想过我要一辈子、终身去改动这个教育或许说去影响教育,要做这么大的作业。可是跟着你事务不断的变大今后,或许你的抱负就会变得越来越高远,我乃至还能够去协助社会做一些推进。


假如把自己的一种喜好、喜好和社会的一些需求,乃至于跟个人的一种潜力和才能能够结合起来的时分,咱们往往自己的作业开展能够走得更远。当一个人的作业开展能够不断的有热心、有热心,能够走得更远的时分,他往往会获得更大的成果,获得更大的成果今后往往也能够有更多的担任。


俞敏洪:中考、高考仅仅一种对孩子来说未来开展的一个途径罢了,实际上愈加要让孩子理解的是,我为什么要学习好?我为什么要上最好的高中?我为什么要上最好的大学?绝对不是由于进入了好的大学你就会有一份好的作业,其实进入好的大学并不必定必定会有好的作业。


未来的终身人生究竟应该寻求什么东西,而不是以现在的考试分数,我再次说考试分数虽然很重要,可是真的不如人生一辈子对自己的决心、对自己的等待和对自己的期许或去做自己真的很喜爱的作业愈加的重要。


04

光学习和学习只能前进,

逾越还需求立异思想


周成刚:我到了美国就看到,美国许多立异思想,这种批判性的思想,这种公民认识的教育真的是十分的凶猛。比如说到了英国你就会发现,英国许多培育真的是培育首领,无论是牛津仍是剑桥,便是要培育国际首领,学生首领,未来国际的领导人,带着这么一种状况要去统领国际的这么一种感觉,这么一种气量。


当走到北欧的时分你会发现,他们更重视的是一种人文的学习,更重视人的素质提高,更重视的是一种公平的认识,更重视的是对症下药。


那么今日当咱们我国面对东边区域和西边区域还有许多不对称、不公平的当地,咱们的资源怎样分配,让更多的贫穷孩子或许说山区里面的孩子得到更公平的、更好的教育,这也是咱们值得未往来不断斗争的。可是光学习和学习只能前进,咱们要逾越的时分更重要的还需求立异思想,这便是今日教育更重要的一个论题。


俞敏洪:在疫情之后,你对留学未来的远景大概有一个什么样的观点?


周成刚:我觉得现在留学这个疫情期间,正是咱们许多同学弯道超车的时分,所以做你该做的事,读你该读的书,这个时分或许会赢得更多的时机,尽力和不尽力在疫情完毕的时分就会见分晓,尽力的人、艰苦的人、坚持的人就或许抢先一步,走在他人的前面,这便是差异的构成。


俞敏洪:今日真是一个十分有建树的,十分有建设性的聊天和交流。期望咱们一切的年轻人都能变成一个有情怀的,心里有热心的,而且兢兢业业的人,咱们一同为我国的开展,也为了咱们自己的开展来一起猛进。